课外阅读算命袋

1. 《算命袋》读后感

故事讲述的是“我”的女儿要为“我”做一个算命袋，但有一个字不会写，于是她便去问“我”的儿子，但儿子很不耐烦，不想告诉女儿。女儿就用拼音代替。她让我抽了一支，上面写着“你将来会有一个体贴的丈夫”。接下来，我抽到的都是女儿对“我”的祝福。当我抽到最后一张的时候，我的眼睛湿润了，上面写着“你的女儿以后一定会非常孝顺你的。等你老的时候，如果牙齿掉光了，她会用小火ao稀饭给你吃。”她说：“因为哥哥不告诉我“熬“怎么写，所以只好用拼音。”读到这，我不禁被故事中的女儿对母亲的爱打动了。不由得我想起了一件事情。

这天，是母亲节。我起了个大早，想为母亲准备一份惊喜——“鸡蛋炒饭”。我先打开了炉火，在锅里放了些油。然后又打了一个鸡蛋，刚刚搅拌完鸡蛋，油就热了。我便把鸡蛋放了进去，不一会鸡蛋就熟了。我连忙把鸡蛋弄碎了，然后把饭放了进去。妈妈似乎听到了动静便起来了，当他看到我在做饭时便表扬了我。我听了心中美滋滋的。

2. 课外阅读的检测标准是什么

实际上，目前学校老师所采用的方式，其实就是用考试的方式，也就是用成绩来判断孩子课外阅读的情况.然而，我认为，考试可以做为判断的一个标准，但是不能成为唯一的标准.这是显而易见的，检测标准必须有.否则，我们也无法掌握孩子对于课外阅读的情况.但是从另一个意义上来讲，本身阅读就是一个长效的，在孩子的未来生活和学习中，都起着重要的作用和影响.因此，短时间内的顠标准，或许不能掌握孩子的阅读所得到的实际效果，然而，短期内的检测也有短期内的好处，长期的效果，只能依据孩子个人而言了.考试成绩来得最直接，实际上，是，也不是.实际上，除了考试的方式，我们可以有多种多样的标准，例如，我们可以让孩子们就根据课外阅读的某本书进行课内探讨，讨论，然后讲出自己为什么喜欢这本书，这本书的哪些精神值得同学们喜欢，这本书的哪些段落或者是章节能够鼓舞到阅读者.还有，可以进行舞台剧的表演，让孩子们亲身切意地进入到角色中去，去感受当时角色的各种各样的心情和体会，让他们也明白，如果换成是自己，将会是什么样的.这都是很有效的方法和检测的方式.其实对于不同的老师来讲，或者是对于思想活跃的老师来说，检测的方式是多样的，老师们可以根据班级的实际情况进行检测.父母不要只看重孩子的分数，成绩.其实对于孩子来讲，他的课外阅读的质量好不好，与家长也有很大的关系.常常父母做，孩子在看.因此，如果要让孩子更多地从课外阅读里得到好处，家长就要以身作责，让孩子们更多地懂得，其实知识来源于自我主动学习，来自于课外阅读是十分有必要的.而且，父母最好在某些特殊的时候，陪着孩子进行阅读是必要和必须的.结论：检测标准并不能用成绩来衡量，而是需要多测评转化的多少.。

3. 课外阅读答案：忽略

很高兴为你解答O（∩_∩）O哈！第一个版本：18、小瓜苗的希望与喜爱19、我虽小，但我也是一个生命20、进行孩子心情的对比与强调21、（1）母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了；那些个小东西，别管了，你也是，就知道哭.乖，别哭了；（2）母亲只关心了孩子的表现，而没有关心孩子的内心第二个版本：.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的. ②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分.” ③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气. ④.老师惊讶他的想法，给了满分. 她们的区别在于为何对待孩子的想法. ⑤.表现了孩子失望的心情. 6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答.“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感. 答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。