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教室座位风水

1. 如何看教室的风水

风水学上,灯泡的数目有所指定。

灯泡数目必为一、四、六、七、八、九甚至十个,但不能为二、三或五。理由是二数代表二黑病符,三数代表三碧是非,五数代表五黄煞。

因此二、三或五为数的灯泡,一般不采用。以目前八运计,灯泡以八数为最好。

至于三数还有一些争论,三碧是非属木,要化解三碧,可用三盏灯去化泄。因此三数在运用上有两种理论和用法,读者们要因时制宜,来决定三盏灯是吉还是凶。

在灯火中,还有另一种神坛灯,成为长明灯,二十四小时也点着。家中有成员要火的话,长明灯可产生助力,否则长明灯不宜摆设。

同一道理,要火的人在厨房及洗手间通宵开灯,会交好运。忌火的话,洗手间以及厨房不能通宵开灯。

有很多人问,大门口的灯是否需要长开? 大门口的灯原则上要长年开着,理由是每一气口必须光明,这代表阳气入屋。凡光明必然向上,黑暗必然向下,进入一屋感到光明,代表空气及磁场属阴性,冷巷、走廊及大门保持光明,代表阳气充足,阳气足够之地,便不会有灵界。

凡走廊、暗角不开灯,阴气重,易招惹鬼魂。因此一般来说,大门口以开灯为好,但亦可个别斟酌,视乎家族成员是否要火,来厘定灯光之强弱。

我这里说的是 教室里面的灯和大门,其实教室风水没什么的,安心上学。

2. 座位的规律中作者为什么要说中间的那几排是“风水宝地”

原文:

童年,谁都会有一些小小的发现。其中,我最得意的发现,就是座位的规律。对这一发现,我由衷地感到自豪。不信?请听我慢慢道来。

第一排的座位,坐的通常是些“矮子兵”。这些人里面,分“好的”和“差的”。把好的放在眼前,老师看着心情舒畅;把差的放在眼前,主要是为了让他早日进步。可他们也活得“心惊胆颤”。老师的提问,如果没人答得上来,第一排的就会首当其冲,被试问“开刀”。要是他们答不上来,不也挺尴尬?

最后一排的大多是班上的“体育明星”。他们人高马大的,威风凛凛!当然,这里也包括被“流放”的人。

中间的那几排身居“风水宝地”,没有人不想坐那里的。他们活得悠闲自在,没有“危险”——当然,那儿的位子不是轻而易举能坐上的,有身高等等许多因素。为什么说那儿没有危险呢?很简单,举个例子吧:老师让“身处险地”同学回答问题,要是答不好,他们就有了基础,改上一改,就成了自己的答案了,锦上添花,难道还得不到了老师的表扬吗?

靠窗的那两排是“雅间”。那儿空气新鲜,环境优雅。自己认为必要时还可以让窗外美景尽收眼底,的确是不错的位置!

最后分析靠门那两排吧!那两排,美其名曰“哨所”。因为最前面的两个人会自动担任“哨兵”这个工作。只要他们一句“老师来了”,那些生龙活虎“摆龙门阵”的同学就像“老鼠见了猫”一样,抱头鼠窜回到位子一本正经。老师一进教室,情不自禁激情表扬。这时,你会看见“小哨兵们露出得意”的神色。

以上发现,引出了我的一些思考:人,贵在要努力地做一颗“金子”。其实,我们坐哪里都无关紧要,因为“金子”不管放到哪里它都会发光的。你说,是不是这个理儿?

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