教室座位风水

1. 如何看教室的风水

风水学上，灯泡的数目有所指定。

灯泡数目必为一、四、六、七、八、九甚至十个，但不能为二、三或五。理由是二数代表二黑病符，三数代表三碧是非，五数代表五黄煞。

因此二、三或五为数的灯泡，一般不采用。以目前八运计，灯泡以八数为最好。

至于三数还有一些争论，三碧是非属木，要化解三碧，可用三盏灯去化泄。因此三数在运用上有两种理论和用法，读者们要因时制宜，来决定三盏灯是吉还是凶。

在灯火中，还有另一种神坛灯，成为长明灯，二十四小时也点着。家中有成员要火的话，长明灯可产生助力，否则长明灯不宜摆设。

同一道理，要火的人在厨房及洗手间通宵开灯，会交好运。忌火的话，洗手间以及厨房不能通宵开灯。

有很多人问，大门口的灯是否需要长开？ 大门口的灯原则上要长年开着，理由是每一气口必须光明，这代表阳气入屋。凡光明必然向上，黑暗必然向下，进入一屋感到光明，代表空气及磁场属阴性，冷巷、走廊及大门保持光明，代表阳气充足，阳气足够之地，便不会有灵界。

凡走廊、暗角不开灯，阴气重，易招惹鬼魂。因此一般来说，大门口以开灯为好，但亦可个别斟酌，视乎家族成员是否要火，来厘定灯光之强弱。

我这里说的是 教室里面的灯和大门，其实教室风水没什么的，安心上学。

2. 座位的规律中作者为什么要说中间的那几排是“风水宝地”

原文：

童年，谁都会有一些小小的发现。其中，我最得意的发现，就是座位的规律。对这一发现，我由衷地感到自豪。不信？请听我慢慢道来。

第一排的座位，坐的通常是些“矮子兵”。这些人里面，分“好的”和“差的”。把好的放在眼前，老师看着心情舒畅；把差的放在眼前，主要是为了让他早日进步。可他们也活得“心惊胆颤”。老师的提问，如果没人答得上来，第一排的就会首当其冲，被试问“开刀”。要是他们答不上来，不也挺尴尬？

最后一排的大多是班上的“体育明星”。他们人高马大的，威风凛凛！当然，这里也包括被“流放”的人。

中间的那几排身居“风水宝地”，没有人不想坐那里的。他们活得悠闲自在，没有“危险”——当然，那儿的位子不是轻而易举能坐上的，有身高等等许多因素。为什么说那儿没有危险呢？很简单，举个例子吧：老师让“身处险地”同学回答问题，要是答不好，他们就有了基础，改上一改，就成了自己的答案了，锦上添花，难道还得不到了老师的表扬吗？

靠窗的那两排是“雅间”。那儿空气新鲜，环境优雅。自己认为必要时还可以让窗外美景尽收眼底，的确是不错的位置！

最后分析靠门那两排吧！那两排，美其名曰“哨所”。因为最前面的两个人会自动担任“哨兵”这个工作。只要他们一句“老师来了”，那些生龙活虎“摆龙门阵”的同学就像“老鼠见了猫”一样，抱头鼠窜回到位子一本正经。老师一进教室，情不自禁激情表扬。这时，你会看见“小哨兵们露出得意”的神色。

以上发现，引出了我的一些思考：人，贵在要努力地做一颗“金子”。其实，我们坐哪里都无关紧要，因为“金子”不管放到哪里它都会发光的。你说，是不是这个理儿？