生面别开风水玄学课

1.一堂别开生面的课

[一堂别开生面的课]一堂别开生面的课正文：\x05 “叮零零……”清脆的上课铃欢快地响了起来，一堂别开生面的课.王老师满面春风地走进教室.只见她手里拿着一只白色袋子，笑着对大家说：“谁知道画画要用到什么材料？”大家争先恐后地回答道：“我知道！要用毛笔、墨汁、宣纸和水……”王老师接着说：“我能不用任何一种笔，画出一副画！”顿时，同学们开始窃窃私语：“写作课怎么搞起试验了？王老师葫芦里卖的是什么药啊？”“就是嘛，写作和画画是风水牛马不相及的啊！”“同学们，请看好了！”王老师说道.只见王老师拿出一只小杯子和一捆棉签、半盆清水和一瓶墨汁.“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉签，小学五年级作文《一堂别开生面的课》.”“拿棉签干什么啊？”一位同学插嘴道.“画画要有才气，现在我要在各位同学身上沾点才气！”说罢，在各位同学头发上用棉棒划了划，然后在拿出另一根没沾“才气”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一点，清水里出现了一颗小黑点.王老师又将那根沾了“才气”的棉棒在小黑点上一点，霎时，小黑点散开来了.接着王老师又弄了十滴，最后，王老师拿出一张宣纸盖上去，哇！宣纸上立刻出现了一副山水画，像十片叶子，像一座假山.把它烘干，一副神奇的画就诞生在王老师的手下.这其中有什么样的科学道理呢？原来，用棉棒在头上划一划，并不是划我们的“才气”，而是我们每个人的头上都有油脂，油脂点在墨汁上，墨汁就会扩散开来哦！在我们生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙。

2.

1 我（主）默默地（状语）站在（谓语）走廊上（宾语） 2 科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的最高成就（宾语）3 这（主语）是（谓语）种生面别开的（定语）场面（宾语） 4 在场的（定语）老年人（主语）格外（状语）兴奋，活泼（谓语） 5 白色的（定语）丝线（主语）拧成（谓语）细细的（定语）绳子（宾语） 6 这些（定语）节日（主语）包含（谓语）着（补语）丰富的（定语）民俗习惯（宾语） 7 我们（主语）喜欢（谓语）倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫（宾语） 8 派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫在（谓语）洞口周围（宾语） 9 一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解掉（谓语）了（补语）系在自己腰里的那条结实的（定语）粗绳子（宾语） 10 许多（定语）原子能发电场（主语）源源不断地（状语）运来（谓语）许多铅做的（定语）大箱子（宾语）。

3.学易学玄学很危险吗,怎么总是有人说泄天机,遭天谴

学习本身没有任何危险！

危险的是人心，当学有所成的时候，就想用来谋取名利及其它种种有利于自己的事情。

如此当然会遭天遣嘛！

举个简单的例子，学会风水（真正学到精华）后用风水调整一个人的气运，然后这个人就得到了他本不该得到的财富等，但你要知道，气运不会无中生有，他得，则必由你来补给他，而且有损耗，你损失的只会是比他得到的更多（当然有另外的是他自己福报大，则没有任何问题，前提是你要能观看到别人的福运，只能顺势而为。）

所以，据我之见，学什么都不能拿来谋私利，如果用来利他是可以的，但也只能顺势随缘而为。就像在街上施给乞丐，你给个几块几十块都没事，若给个几W，不但不会帮也，只会害他。

这当中因果太多，需要细细体悟才知

4.生面别开什么意思

生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。

典故：

唐代著名的画家曹霸，擅长于画人物和马。他的名声传到京城长安，连深居宫廷的皇帝唐玄宗也知道了。玄宗经常召他进兴庆宫，命他当场作画，并时常给于丰厚的赏赐。

由于曹霸受到皇帝的宠幸，长安城里的王公贵族和官府人家，都以藏有他的画为荣。大家不惜以很高的价钱，来收购他的墨迹。

长安北面的太极宫中，有一座著名的凌烟阁。阁内四壁上绘有唐朝二十四位开国功臣的肖像。这些肖像，是七十多年前著名画家阎之本画的。由于年代已久，原先栩栩如生的功臣像，现在大部分已经剥落，不仅失去了当年的风采，有的甚至难以辨认。为此，玄宗把曹霸召来，要他重新画过。

要重画功臣肖像谈何容易。曹霸阅读了大量史，料对照已经暗淡模糊的功臣肖像，仔细琢磨，精心构思，然后挥笔绘制。不久，二十四位功臣的肖像重放光彩，并且以崭新的风格展现在人们面前。