我自己认为只是单单就学习好坏而言跟一个人家庭德关系不大。
学习好坏是先天与后天完美结合的表现；是一个人内在与外在的结合。不能用家庭的贫富程度去判定一个人学习德好坏，这只是片面的说法。
现实生活中有很多富裕家庭的孩子也照样没有完成学业最后啃老，而同样很多贫苦人家的孩子学习就很突出，像之前报道的陕北山沟里有一个家庭4个孩子，结果令人吃惊的是4个里面有三个清华北大，一个复旦。
还有京东刘强东，新东方的俞敏洪都是从贫苦农村出来的，他们上大学之前从来都没有离开过他们的县城，最后不也是通过自己艰苦奋斗，走出大山，走向城市。
一个人学习的能力好坏主要取决于主观能动性，一个不爱学习的人就是你让清华北大的教授和他（她）坐同桌都是无济于事的，是金子到哪都会发光的。学习的好坏，成功与失败都像十月怀胎一样，时间久了就会看出来。
无论是学习还是做事，都要有明确的计划目标，有一个指引的方向，方向有了，怎样才能到达指定的方向且不走弯路。很多人失败不是缺少行动前的计划而是缺少计划前的行动。
对于学习来说思考力也很重要，思考力就是万力之源，思考力一旦出现偏差，执行力越强犯的错误就越大。
所以，一个人学习的好坏与家庭贫富没有太大关系，任何事物都具有两面性，不能片面的去下结论。