刘家轩命运如何的简单介绍

曹苗老师于2007年8月从四川盆地来到乌蒙之巅开启教育筑梦之路。来到赫章，从教十余载，勤恳敬业、爱生如子，她甘做辛勤的园丁，精心地培育着一朵朵含苞待放的花朵。曹老师一直保持着一颗童心和爱心，深深地依恋着孩子们。她为孩子们购买课外书、文具，以慈母般的情感呵护学生，尤其是特殊家庭的孩子和留守儿童，走进了每一个孩子的家里，用脚步丈量着师者大爱。在平凡的岗位上潜心教育，尽之所能， 受到了学生和家长的爱戴、 得到了同事和领导的好评，也多次荣获各级各类表彰和荣誉。

当前，贵州正处在脱贫攻坚的关键时期。赫章县委书记刘建平同志在致全县脱贫攻坚一线干部及家属的一封信中深情表达了对奋战在脱贫攻坚战线上的同志们及家属的衷心感谢和问候之情，并号召全县干部职工“鞍马犹未歇，战鼓又催征。2020年是决战脱贫攻坚、决胜全面小康收官之年。要以“脱贫必有我，有我必脱贫”的豪情壮志决战全面建成小康社会。”自古家国两难顾，忠孝两难全。曹老师的家里有顽皮的幼儿，母亲体弱，丈夫以村为家，夜以继日地奔赴在脱贫攻坚最前线。可作为一名人民教师，曹老师自豪地参与到脱贫攻坚战争中，去感受、去奋斗、去经历、去见证……放学后，她带着温暖走进精准扶贫户的家里，一遍遍耐心地宣传政策，让每一个贫困家庭的孩子得到教育资助，毫无后顾之忧地上学，有的还走进了美丽的大学校园，圆了莘莘学子的职教梦、大学梦。周末时，她又走村进户做文化户口普查，三番五次地核实信息，做到不漏一户，不少一人，精准地掌握当地居民的文化程度和学生在校教育情况，为教育脱贫保障工作尽心尽力。

扶智是教师教育精准扶贫的首要环节。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。曹老师坚信知识改变命运，为了孩子们更加热爱学习，清楚地掌握每一个孩子的家庭情况，也希望家长们能更好地配合老师教育好孩子，家访是最有效的途径之一，教师与家长相互传达信息，这不仅能传递老师的关爱之情，也能较有效地做到因材施教。曹老师从上学期开学初，经常在放学后，陪伴着学生一起回家，一路欢声笑语，陆陆续续地走进了45个孩子的家里，有的甚至是两次、三次。曹老师总是伴着晚霞，有时身披星星才踏上归家之路。她感叹道“每一个孩子都是独特的生命，每一幢房屋里都有一个故事，但更多的是心酸和苦难，作为教师，只能给予孩子更多的关爱，告诉父母或监护人应该怎样去陪伴、善待孩子。”曹老师的班级共有45个孩子，其中15个是留守儿童，10个孩子来自建档立卡和城乡低保的家庭，18个孩子是属于租房学生一类，10个孩子生活在单亲家庭里。这些数字令曹老师感到难过和心痛，同时她也深深地意识到责任之重！曹老师非常关心留守儿童，她会在下课时，走到孩子的桌旁，温柔地询问孩子课上的知识都懂了吗？老师就是妈妈，有困难可以向老师求助。在曹老师的关爱下，很多怯懦胆小的孩子变得更加地自信活泼了，比如周雨彤、刘家轩……其实留守儿童缺乏的是陪伴和倾听，如果你愿意听他们说话，孩子们会告诉你一个充满想象的世界。曹老师经常性地与家长交流孩子的学习和在校表现情况，更是苦口婆心地劝家长回家照顾孩子，有的已经回到家里，待到家乡脱贫日，就业岗位增多也时，也是留守儿童减少日。曹老师还买来学习用品，悄悄地赠送给贫困家庭的孩子们，并告诉孩子们学会感恩，今天受人帮助，学好知识，长大有本事了，回馈社会，将爱心传递。对于单亲家庭的孩子们，曹老师在言行上总是小心呵护，也给予了偏爱。她还跟家长沟通，希望夫妻双方能够摈弃前嫌，重归于好，承担责任，给孩子一个完整美满的家。现在曹老师为了让孩子们能够充分自由地享受阅读，自费买来了很多书籍，因为精神世界的富足取决于阅读和思考。她还利用晚上的休息时间，不辞辛苦地将孩子们写的日记变成了一个个简单美好的字符，并打印成小故事集，供孩子们分享传阅。现在，孩子们在行为习惯和道德品质等方面都有了很大的进步，但教育需要持之以恒，才能见之以成效。

在曹老师的班级里，她与学生们之间发生的感人的故事很多。其中有个叫杨黎昕的小姑娘，上课认真，书写很规范，很勤快，每次打扫清洁卫生时都主动去扫操场，有时还是义务值日。曹老师了解到孩子的父母在外务工，她和几个兄妹由奶奶照顾，在陶家湾租住民房。在2018年11月份野马川镇的一个商家发起的捐赠活动中，曹老师将名额留给了精准扶贫户，也带着杨黎昕去到了捐赠现场，请好心的商家赠送了个书包给她。自此后，孩子的家长非常信任曹老师。在2019年的9月6日下午放学后，她和家人坐车回家的路途中，由于面包车严重超载，车子掉进河里，不幸发生车祸，曹老师在接到汤校长电话后第一时间赶到医院，看到杨黎昕在抢救，身上插满了救护仪器，心里很难过。曹老师立即与孩子的父亲联系，并安慰家长“事情发生了，也没有办法，只能往好的方面去想，只要孩子没有生命危险，一切都可以重来，会好起来的。”因病情严重，当天晚上，杨黎昕从赫章人民医院转到了毕节市人民医院，由于无法亲自陪同前往，只能保持密切的电话联系。在那几天中，曹老师一直担心着孩子的安危，总是神情恍惚。在灾难面前，总能看见黎明的曙光，在9月13日中秋节那天，孩子脱离危险,病情好转，从毕节转回了赫章人民医院。曹老师心里挂念着可怜的孩子，便买上了月饼、荞酥、饮料去医院看望孩子，父母都很感激，在了解了孩子的情况和医疗费用后，曹老师与领导们说孩子的家庭是城乡低保户，家境艰难。野马川镇政府和学校发起了爱心捐款，曹老师号召班上的孩子们表达小小善心，家长们也非常善良，尽力捐助，曹老师也捐款三百元，共筹得800多元。她将捐款拿给了杨黎昕的爸爸，家长非常感谢曹老师和学生们的帮助，并表示会教育好孩子，要将爱心传递。过了几天后，曹老师再次来到杨黎昕住的出租房里，见到了刚出院的小黎昕，甚是欣慰。岁月依然平静而美好，杨黎昕回到校园，又和同学们一起，快乐地学习生活。

培根说：“德行如宝石，朴素最美。”曹老师没有豪言壮语，也没有丰功伟绩，在漫长的教育之路上，在教育脱贫攻坚的征程中，她把每一个孩子放在心上，怀着一颗童心和爱心，理解孩子，尊重孩子，为他们现在的快乐和将来的幸福付出情感和智慧。曹老师在一幕幕令人感动的教育细节中书写着教育青春，延长着青春之梦。愿教育工作者们，都与青春同行！